Categoría: Metodología

Tarjetas “He terminado”… lo mejor del día?

Es una frase muy típica que nos encontramos en cualquier nivel educativo: “Ya he terminado, ¿qué hago?” Todos tenemos en nuestras aulas alumn@s con ritmos de trabajo muy diferentes y es muy difícil dar respuesta a todos a la vez. Cuando hay niños que terminan la actividad, hay otros que aún necesitan tu ayuda, se nos plantea la cuestión de qué hacer con esos niños que ya han terminado. Creo…

Mis futuros juegos

Además del juego Monster Kit he creado para el disfrute de mis alumn@s y el mio propio diferentes juegos. Voy a ir recopilando en este post los “protos” de los juegos que estoy diseñando y probando:   “Malos Constructores” Tres modalidades de juego para ser el mejor o peor constructor de la historia. Mejoramos la psicomotricidad, la atención y la percepción espacial con este juego de figuras geométricas de maderas…

Atent@s en clase

Un alumno que no atiende en clase seguramente no aprenderá con el ritmo adecuado a su maduración. Hay alumnos que están físicamente presentes, pero mentalmente ausentes, lo que significa que no participan del proceso educativo. El primer paso para obtener información es la atención. Si se está distraído la memoria a corto plazo retendrá la información por mucho menos tiempo, y menos aún ingresará en la memoria a largo plazo,…

¿Por qué utilizar juegos de mesa para aprender matemáticas?

¿Hay algo más aburrido que hacer cálculos en la libreta o en la pizarra? Para mí hay pocas cosas más aburridas y casi todos los días tengo que hacerlo como maestro en casa o en clase. Creo que existen alternativas suficientes para “aliviar” este problema. Hay que reconocerlo, aprendemos jugando. Motivio más que suficiente para introducir los juegos de mesa en el aprendizaje. ¿Por qué jugar en clase? ¿Qué beneficions…

Habilidades lingüísticas con Ikonikus

Hace un tiempo hablamos de uno de nuestros juegos favoritos, Ikonikus (creado por nuestro amigo Manu Palau). Normalmente utilizo este juego como herramienta para desarrollar la inteligencia emocional/ interpersonal (dentro de las llamadas inteligencias múltiples) y funciona muy bien para cualquier grupo de edad y número de participantes. (más información aquí) En esta ocasión he utilizado el juego como elemento “percutor” en el desarrollo de una actividad para favorecer las…

La clase invertida

Desde que comenzamos el curso estoy leyendo y escuchando muchas veces un término en inglés, flipped classroom. Busqué la definición “educacional” y me encontré, con la grata sorpresa,  que se trata de una metodología que vengo utilizando desde hace varios cursos: La Flipped classroom “aula invertida” es un modelo en el cual los alumnos aprenden los conceptos de la lección en casa viendo vídeos educativos en línea  y en clase…